Hur många grundämnen kan du? Prova min Quiz och se!grundämnen

Galileo Galilei

Manus till Galileo Galilei

Vem är du?

Var är du född och när?

Vad är du känd för?

Uppväxt?

Hur var samhället under din tid?

Hur upptäckte du det?

Hur började man använda det?

Hur används det idag?

Hur dog du, ålder?

Jag är en vetenskapsman vid namn Galilelo Galilei

Jag är född 1564 Italien, Pisa.

Jag är en vetenskapsman som breda kunskaper inom matematik, astronomi och fysik. Jag har varit professor och undervisat i matematik, medicinska områden, astronomi och även fysik.  Jag har utvecklat en egen termometer, och ett eget teleskop med, jag var inte den första som byggde ett teleskop, men jag var den första som lyckades göra en tillräcklig förstoring för att kunna se upp i rymden. Jag fick en uppfattning om föremåls massa och fallrörelse, genom att jag var den första som gjorde praktiska vetenskaps experiment. Jag har gett ut ett flertal böcker inom fysik, matematik och medicin. Jag upptäckte även månarna runt Jupiter och jordens bana runt solen, när jag upptäckt det så gav jag även ut en till bok.

Jag har levet i Pisa med mina föräldrar och 5 syskon, jag hade 2 bröder och 3 systrar.  Min pappa var musiker, så mina föräldrar ville att även jag skulle bli musiker i framtiden. Min mamma var arbetslös, så vi hade det väldigt jobbigt med ekonomin. När jag vuxit upp träffade jag marina, som blev min fru och mamma till 3 barn. Jag och Marina gifte oss aldrig.

Eftersom att min pappa var musiker, så förväntades jag också att gå efter den linjen, men så blev det inte, eftersom att vi hade det jobbigt med ekonomin så bytte jag linje, för att tjäna mer pengar. jag började läsa medicinska områden på universitetet i Pisa.  Jag insåg att jag inte var intresserad av det, men däremot var jag väldigt intresserad av mekanik och matematik. Jag började så småningom undervisa i matematik. Jag började efter det experimentera om föremåls massa, och dess rörelse. Jag var den första att utföra experiment, det var då ja upptäckte hur föremål rör på sig. Efter det fick jag uppgifter om att det första teleskopet hade byggts, i Grekland. Jag bestämde mig för att bygga ett eget, men större förstoring. Jag utförde experiment med mitt eget teleskop, och kunde se Jupiters fyra månar.

Under min tid hade vi mycket krig runt om i världen, och vi hade ingen demokrati. Det var jobbigt med ekonomin i många familjer, bland annat för mig. Men det var även då som vi satte fart på europas handel, och så småningom även ekonomin. Kyrkan började tappa sin makt i samhället, och alltmer tog kungen över landet. Bönderna tappade också makt, istället tog adeln över. Bönderna fick inte längre äga sin gårdar och jordbruk själva. Städerna i länderna växte alltmer tack vare handeln.

Jag upptäckte månarna runt Jupiter genom mitt eget teleskop som hade större förstoring än någon annan haft tidigare. Sedan så upptäckte jag jordens bana runt solen genom att jag utförde praktiska vetenskapliga experiment, jag lät kulor och andra föremål rullar ner från en slätt, och blev fascinerad och ville ta reda på mer.

Till en början ansågs mina teorier negativt, blev anklagad för kätteri mot kyrkan, och har suttit i domstol 2 gånger.  Jag fick hjälp av en vän att trycka ut en bok, och började sälja den. Folket var uppmuntrade till mina teorier, men det var inte kyrkan. Jag tog tillbaka sina påståenden, men tvingades ändå leva hela livet i husarrest. Mina idéer fick mer uppmärksamhet efter min död.

Idag bygger vi teorin på den kunskap vi har idag, om jordens bana runt solen. Utan mina experiment så skulle vi kanske inte veta hur det fungerade i rymden.

I 77års ålder började jag bli gammal, och var nästan helt blind. Jag avled senare i lunginflammation år 1642.

BRUSTABLETT

Jag fick inte fram rätt resultat, och skulle därför behövt fler försök, men jag han få en uppfattning om ungefär hur mycket pulver man behövde av båda. Mitt närmsta och såklart bästa resultat var försök 3, när jag tog 1 ml bikarbonat, och 5 ml citronsyra.

Jag tyckte att min laboration gick bra, det jag tyckte var svårt var tiden. Det var svårt att mäta tiden, hur lång tid det brusade i e kolven. Hade jag fått göra om försöket så skulle jag ha haft med mig en kompis, så att jag så snabbt som möjligt skulle kunna ta tid, jag skulle satt i pulvret och min kompis skulle ha tryckt på tiden. Jag skulle även ha diskat igenom e kolven noggrannare för att jag tror att det kan ha påverkade resultatet. Någonting som också var svårt var att avgöra när det brusat färdigt. Pulvret brusade ett bra tag, men det skulle bubbla också., så det gällde att vara ärligt mot sig själv när man tyckte att det slutat bubbla.

VÄXTHUSEFFEKTEN & HÅLET I OZONLAGRET

Både växthuseffekten och hålet i ozonlagret påverkar våran miljö på jordklotet, och är idag ett större problem än tidigare, eftersom att vi idag har utvecklat tekniken så mycket mer och är så beroende av medel som påverkar just växthuseffekten och hålet i ozonlagret. Jag tycker själv att det är svårt att skilja på miljö problemen, eftersom att dem är ganska lika.

Växthuseffekten är processen som har en värmande inverkan på jordklotet, genom olika gaser och ämnen som atmosfären reflekterar på jorden. Varför kallar vi processen växthuseffekten? Vi jämför ofta processen med ett växthus. I liknelsen utgör atmosfären glaset i växthuset, glaset tar in strålar av solen, men inte alla strålar. Strålarna som har kommit in i växthuset, stannar där och glaset hindrar strålarna från att utge värme ut från växthuset igen. I atmosfären finns gaser, som delvis är genomsläpplig, men absorberar det mesta av strålningen. Energin återstrålas sedan tillbaka mot jordytan, och det är det som är negativt för oss. Kort fattat kan man säga att en stor mängd av solstrålarna kommer innanför atmosfären, och studsar mot atmosfären, och tillbaka på jordytan. Det är på så sätt som vi värmer upp jorden.

http://svn.universeum.se/k_vaxthuseffekten_1.htm


Hur kan vi människor påverka processen? Det finns flera olika gaser i atmosfären, en del gaser som finns naturligt i miljön, som vi människor inte kan påverka, men det finns även gaser där vi människor och även djur är anledningen till utsläppen. Där ibland metan, och koldioxid. Metan är gasen som bland annat kossorna släpper ut vid rapar och pruttar, och förekommer även vid biologisk aktivitet av olika slag, där vi människor står för kostnaden. Koldioxid finns naturligt i miljön, av en viss mängd men när vi människor blir inblandade släpper vi ut ytterligare mängder med koldioxid, vilket påverkar processen negativt. Koldioxiden som vi människor är anledningen till utgör vi genom industrialisering av olika slag. När vi människor förbrukar fossila bränslen, eller tillverkar material i industrier  släpper vi ut avgaser med mängder av koldioxid som påverkar processen negativt, eftersom att utsläppen är en bidragande faktor till ett varmare jordklot.

Vad kan vi människor bidra med för att minska den globala uppvärmningen? Vi människor har makten att förminska koldioxid utsläppen på många olika sätt. Den största faktorn till uppvärmningen är avgaser och utsläpp som vi människor står för. Idag jobbar vi med att minska dem utsläppen tex. genom att åka kollektivt. Ta bussen istället för bilen till jobbet. Många förebyggande alternativ handlar om vad en stor mängd människor ska göra, det är alternativ som diskuteras i grupper världen över, men det finns även små saker som just du kan göra för att bidra positivt. Diska för hand några gånger i veckan istället för att låta diskmaskinen  köra. förbruka inte onödig mängd el. Duscha inte alltför länge. När du handlar, handla produkter eller mat som är producerade nära dig. Det finns massvis med saker vi kan göra för att minska utsläppen, en del små saker, och en del lite större saker. Jag tror att många tänker vad spelar det för roll om just jag går till jobbet en dag istället för att ta bilen? men det är just det som spelar roll. Tänk om alla skulle tänka så, att det inte spelar någon roll vad bara du gör, då skulle jorden inte finnas. Om just du tänker på dina handlingar för att minska den globala uppvärmningen, så drar du med dig några av dina vänner att göra samma sak, och dem i sin tur drar med sina vänner.
processen om global uppvärmning handlar inte bara om en person, det handlar om oss alla, vi måste samarbeta för att se framsteg, annars kommer vi alla på jorden få ta konsekvenserna. Och då är frågan, är det värt att gå till jobbet för att isbjörnarna på Antarktis ska överleva?

Källa: Kemiboken, http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/v%C3%A4xthuseffekten


Ozonhålet är också ett stort miljöproblem idag, ett problem som vi lätt blandar ihop med växthuseffekten. Båda problemen uppstår genom gaser som tär, men olika gaser.

Vad är ozonskiktet? Ozonskiktet är ett skikt i jordens atmosfär, som skyddar oss från farlig uv-strålning. Utan ozonskiktet skulle inte många människor överleva, eftersom att vi är så beroende av skyddet. Skiktet fungerar som ett skydd för oss på jorden, för oss människor, men även för djur och växter. För mycket uv-strålning skulle skada våran hälsa, ökad risk av cancer och andra sjukdomar. med hjälp av skiktet skyddas vi, så att vi inte får för mycket mängd av strålarna. Vad är ozonhålet då? ozonhålet är en skada i skiktet. Många säger just att det är ett hål i ozonskiktet, men så är det inte. Skiktet har tunnats ut på vissa ställen, längs syd och nord polerna, men det är inget hål, skiktet är bara svagare där,och kan inte reflektera uv-strålarna på samma sätt.

http://www.alltomvetenskap.se/nyheter/ozonhalet-varmer-upp-afrika


vad är ozon? ozon är en gas, som bildas i atmosfären när syre och uv-strålarna möts, vilket medför att det är en ständig process, det bildas hela tiden nytt ozon. Därför kan inte heller ozonskiktet förstöras eller försvinna, det kan bara bli svagare på vissa ställen. Läs mer om ozon http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/ozon Hur blir skiktet svagare? Skiktet försämras när gasen freon tär på skiktet. Läs mer om freon här http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/freoner. freonet finns i naturen, men det är även en gas som vi människor förbrukar och släpper ut. till varje problem finns en lösning, och en av lösningarna för att bidra positivt till processen är att inte köpa klor, freonet. freonet finns ofta i kyl och frys, men även i tex. spray burkar. Köp inte produkter som innehåller det, för att minska utsläppen. I framtiden kommer ozonhålet att ha erövrat ännu större delar av våran jord, vilket kommer leda till att ozonhålet kommer vara svagare på många olika ställen, och det i sin tur medför större risk för sjukdomar, bland annat cancer. En fördel med detta miljöproblem är att skiktet aldrig försvinner, eftersom att ozon bildas hela tiden i atmosfären, men det kommer att bli betydligt svagare.
Jag tror inte heller att det är så jätte mycket vi kan göra åt det, förutom att inte köpa och förbruka produkter som är baserad på freonet. Det är ett miljöproblem som kommer vara i ständig process, och kommer medföra att sjukdoms nivån höjs. när skiktet tunnats ut skyddar det inte oss från uv-strålarna lika bra, och det i sin tur kommer ge oss bland annat cancer.

Källa: kemiboken http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/ozonskiktet

NÅGRA GASER

Koldioxid ( CO₂ )

Släcker och kväver eld, grumlar kalkvatten. Lukt och färglös gas.

Koldioxid finns i utandnings luften. Gasen bildas vid förbränning/cellandning. 

koldioxid utsläpp - ökad växthuseffekt.

fossila brännslena ( olja, kol) grunderna av vad som påverkar växthuseffekten.

Luften består av:

Kväve 78 %

Syre 21 %

Vattenånga 1 %

Koldioxid 1 %

Vätgas 1 %

Oxygen = O = syre

bildas av växter

vi andas syre

behövs för eld

tänder en glöd sticka

atomnummer 8

syre, kallas oxygen när det tex. används i tub.

Vi fyllde en ekolv med syre, och satta eld på en trä sticka, sedan förde vi stickan in i ekolven och då blev lågen större i ekolven, men så fort man drog ut sticka blev den liten igen. Resultatet är alltså att syre leder eld bra.

Hydrogen = Väte = H

Atomnummer 1

lättantändlig

lättaste gasen

brinner med en poff¨

lukt och färglös gas

I en liten skål satte vi  vatten och diskmedel, och använde en gastub och sprutade väte i badet, til sist bubblade det så mycket att bubblorna for upp i taket, sedan om man tände bubblorna med eld så sa det poff och det gick en låga upp i taket.

Kväve - ( N ) Kvävgas ( N2 ) grundämnet med atom nummer 7, finns rikligt i atmosfären, icke metall, även kallad nitrogen, 

Klor - ( Cl )Icke metalliskt ämne, används bland annat som desinfektionsmedel, atom nummer 17, ett giftigt, vid rumstemperatur gasformigt grundämne.

Neon - ( Ne ) icke metalliskt ämne, ädelgas, lyser, atomnummer 10

Helium - ( He )  atomnummer 2, färglös och luktlös ädelgas, endast i högtryck kan helium övergå till fast form

Metan - ( CH₄ ) luktfri och färglös gas, kondenserar vid -164 grader.

BANAN - SOCKER

Syfte: Det du ska ta reda på är ifall det finns något socker i en banan, och isåfall, hur mycket socker?

Material: 

Tratt 

E-kolv, 

Banan, 

Filtrepapper  , 

Bägare, 

Våg, 

Vatten, 

Sked, 

Brännare, 

Trefot 

Mortel

Stativ

Hållare

Metod: Metoderna man använder för denna undersökning kallas filtrering och ”koka vatten”

Börja med att väga bananen, Ett tips är att skriva upp hur mycket bananen väger i gram, för du måste komma ihåg det.

2.   Finfördela bananen, mosa den i en mortel,och tillsätt lite vatten. Mängden vatten måste du          själv avgöra beroende på propotionen, bananmoset måste kunna komma igenom filtrepappret.

3. Den första metodens behövs användas är filtrering. Filtrering anses vara det enklaste. Det du behöver är ett filtrepapper, och en bägare. Filtreringen använder jag för att separera två ämnen åt. I detta fall vatten, och bananbitarna. Filtreringen utförs genom att du häller igenom bananblandningen i filtrepappret, och förhoppningsvis så ska bananbitarna stanna i filtrepappret, och vattnet ska rinna igenom pappret.

4. Ta fram ett stativ på ett bord, se till att ha mycket utrymme. Sedan sätter du på hållaren på stativet, och placerar en bägare under hållaren.

5. Ta fram ett filtrepapper, och forma filtrepappret, så att det ryms i hållaren. Be en vuxen om hjälp, det är viktigt att det är alldeles tätt.

6. Sedan häller du genom bananblandningen genom filtrepappret och hållaren. Förmodligen ska det rinna en tjockare vätska genom, som hamnar i bägaren. Bananbitarna ska vara kvar i filtrepappret. Det är viktigt att inte hälla bananblandningen genom filtrepappret för snabbt, för då kan det rinna utanför på kanterna i hållaren. Häll försiktigt, tills du ser att vätska åker igenom. 

7. Då är filtreringen avklarad, och då skall du nu ha en bägare med en tjockare vätska, och i filtrepappret ska det vara bananbitar. Släng bananbitarna, för dem kommer du inte att behöva.

8. Nu är det dags att koka vattnet. Sätt igång spisen, och placera ut en kastrull på plattan

9. Häll i vätskan som du separerat från bananblandningen i filtreringen, och vänta tills det börjar koka. Destillering går också bra att använda, men det är lite krångligare, så gör det inte svårare än vad det är.

10. Varför jag kokar vattnet är för att när vätskan kokat nog länge, så kommer själva vattnet att avdunsta, och bli vattenånga, så sätt igång en fläkt om ni har. Tillsist så ska det bara vara kvar socker i botten. Och då har vi fått svar på första frågan. Fanns det socker i bananen?

11. Till sist, för att få svar på sista frågan så väger du sockret. Och genom att du tog reda på hur mycket bananen vägde så kan du jämföra och få ut det i procent hur mycket socker bananen innehöll. Mycket beror också på hur stor propotion banan du tog.